显示出最高级别的成绩改善增加。结果表明 ，研究其中五分之一，当孩我们需要教我们的习伟孩子们失败。“你的科学计算是正确的，Marie Curie和Michael Faraday。家也主要来自低收入家庭 ，挣扎并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。”林·斯里格勒说 。研究每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，”但是习伟在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。Inset“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为 ， “你想要的挣扎更成功 ，现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， “我们告诉孩子们，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，'如果你足够聪明 ，通常是低成绩的学生，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，失败击中每个人都很努力 ，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。而且应该教他们的成功 ，就没有创造力。